ESTRATEGIAS PARA PROMOVER LA INTERCULTURALIDAD EN EL AULA

ESTRATEGIAS PARA PROMOVER LA INTERCULTURALIDAD EN EL AULA

•  Comenzar a trabajar Educación Intercultural desde la etapa de Educación Infantil.
•  Implicación activa de todo el profesorado en la elaboración y desarrollo de estas actividades.
•  Introducirlas en las programaciones de aula, para que sea un trabajo continuo y permanente. 
•  Contar con el apoyo de los especialistas en Orientación, especialmente a través de la inclusión de estas actividades en el Plan de Acción Tutorial.
•  Planificar acciones en las que intervenga toda la comunidad educativa. 
•  Necesidad del trabajo en equipo del profesorado para lograr la efectividad de las actividades, para lo que se necesitan espacios adecuados de reunión y encuentro. 
• Autenticidad, coincidiendo lo que dice con lo que hace. No tiene sentido ni utilidad pedagógica que un profesor promulgue actitudes antirracistas, si su comportamiento en el aula demuestra que no es capaz de aceptar y trabajar con la diversidad cultural de la misma.
• Competencia para afrontar situaciones conflictivas en el aula. Para ello, es básico que el profesor se forme previamente en las estrategias de regulación de los conflictos. Conocer y llevar a cabo actividades sobre negociación, escucha activa, empatía o mediación es imprescindible para lograr un buen clima, no sólo en las relaciones de aula, sino de todo el centro y la comunidad educativa en general.
• Aceptación incondicional de sus propios alumnos, considerándolos, desde un primer momento, como personas dignas de todo respeto y consideración. Ridiculizar o avergonzar a los alumnos desde edades muy tempranas, favorece la aparición de una autoestima deteriorada.
• Comprensión y confianza. Son cualidades muy dependientes de la anterior; el docente deberá ser capaz de comprender el mundo infantil y adolescente y la confianza hacia sus alumnos será la consecuencia más inmediata de este proceso.
• Estímulo recíproco entre alumnos–profesores, en las diferentes y numerosas experiencias didácticas.
• Trabajo cooperativos que favorezcan las relaciones entre diferentes personas, ayudando a eliminar posibles estereotipos previos.